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2024年南京信息工程大学在山东全部专业录取位次、分数线 (附院校录取分数线录取位次)

欣欣学姐

根据2024年南京信息工程大学录取数据可知,南京信息工程大学在山东各专业录取分数在571~610分之间,对应录取位次在47820~16182名之间。其中应用化学专业(综合)录取分数线最低为571分,软件工程专业(综合)录取分数线最高为610分。以下是南京信息工程大学2024年在山东全部专业录取分数线及录取位次情况,供考生参考查阅。

一、南京信息工程大学2024年在山东各专业最低录取分数线、最低位次

南京信息工程大学2024年在山东共招录37个专业其中应用化学专业(综合)录取分数线最低为571分,软件工程专业(综合)录取分数线最高为610分。以下是全部专业录取分数线及位次数据一览表。

专业
(专业组)
科目
(批次)
2024
分数线
2024
位次排名
应用化学 综合
(普通类一段)
571 47820
国际经济与贸易 综合
(普通类一段)
571 47870
地理信息科学 综合
(普通类一段)
575 43009
数学与应用数学 综合
(普通类一段)
581 37387
海洋科学类 综合
(普通类一段)
581 37270
数据科学与大数据技术 综合
(普通类一段)
582 36085
电气工程及其自动化 综合
(普通类一段)
583 35254
材料物理 综合
(普通类一段)
584 34713
地理科学类 综合
(普通类一段)
584 34253
软件工程 综合
(普通类一段)
585 33699
大气科学 综合
(普通类一段)
585 33377
金融工程 综合
(普通类一段)
585 33657
环境工程 综合
(普通类一段)
586 33113
海洋科学 综合
(普通类一段)
588 31431
英语 综合
(普通类一段)
589 30686
数学与应用数学 综合
(普通类一段)
592 28260
遥感科学与技术 综合
(普通类一段)
592 27918
遥感科学与技术 综合
(普通类一段)
593 27157
地理信息科学 综合
(普通类一段)
593 27185
工商管理类 综合
(普通类一段)
593 27350
大数据管理与应用 综合
(普通类一段)
593 27124
医学信息工程 综合
(普通类一段)
593 26884
机械电子工程 综合
(普通类一段)
595 25431
气象技术与工程 综合
(普通类一段)
596 24896
大气科学类 综合
(普通类一段)
596 24671
信息与计算科学 综合
(普通类一段)
597 24543
数学与应用数学 综合
(普通类一段)
597 24208
应用气象学 综合
(普通类一段)
597 24549
思想政治教育 综合
(普通类一段)
598 23782
自动化 综合
(普通类一段)
598 23391
机器人工程 综合
(普通类一段)
598 23542
汉语言文学 综合
(普通类一段)
600 21939
汉语言文学 综合
(普通类一段)
600 22405
人工智能 综合
(普通类一段)
600 22139
电气工程及其自动化 综合
(普通类一段)
600 22351
光电信息科学与工程 综合
(普通类一段)
600 22133
法学 综合
(普通类一段)
602 21025
数据科学与大数据技术 综合
(普通类一段)
602 21132
微电子科学与工程 综合
(普通类一段)
602 21019
通信工程 综合
(普通类一段)
603 20137
电子信息工程 综合
(普通类一段)
603 20095
电子科学与技术 综合
(普通类一段)
603 20417
电子信息类 综合
(普通类一段)
603 20244
软件工程 综合
(普通类一段)
609 16553
软件工程 综合
(普通类一段)
610 16182
计算机类 综合
(普通类一段)
610 16147

二、南京信息工程大学2024年在山东院校录取分数线及位次

综合[普通类]:最低录取分数线581分,对应最低位次37270。
综合[联合培养项目]:最低录取分数线593分,对应最低位次27157。
综合[中外合作办学]:最低录取分数线571分,对应最低位次47870。

招生省份 科目
(招生类型)
录取批次
(专业组)
2024
分数线
2024
录取位次
山东 综合
(普通类)
一段
581 37270
山东 综合
(联合培养项目)
一段
593 27157
山东 综合
(中外合作办学)
一段
571 47870

三、报考策略建议

1、合理定位:考生应结合自身高考成绩和位次,参考该校往年的录取分数线及位次,合理评估报考风险。

2、关注专业兴趣:除了分数线和位次,考生还应结合自身兴趣和职业规划选择专业。

3、平行志愿填报技巧:在平行志愿填报中,考生可以将该校的热门专业作为“冲一冲”的目标,同时将录取分数线相对较低的专业作为“保底”选择,以增加录取概率。