铜仁职业技术学院2023年在贵州录取分数线是多少？对应位次是多少？...
这些问题对于2024年有意报考铜仁职业技术学院的考生是比较关心的问题，本文整理了铜仁职业技术学院2023年在贵州录取分数线及录取位次，供2024年考生参考查阅。
根据铜仁职业技术学院2023年录取数据可知，铜仁职业技术学院在贵州2023年文科录取分数线453分，对应位次56900,理科录取分数线356分，对应位次149133。
一、铜仁职业技术学院2023年在贵州录取分数线及位次
文科[民族班]：最低录取分数线435分，对应最低位次67610。
文科[农林类]：最低录取分数线445分，对应最低位次61888。
文科[普通类]：最低录取分数线453分，对应最低位次56900。
理科[普通类]：最低录取分数线356分，对应最低位次149133。
理科[民族班]：最低录取分数线341分，对应最低位次162575。
理科[农林类]：最低录取分数线353分，对应最低位次152030。
| 招生省份 | 科目 | 年份 | 录取批次 | 招生类型 | 选科要求 | 专业组 | 分数线 | 录取位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 贵州 | 文科 | 2023 | 专科批 | 民族班 | 435 | 67610 | ||
| 贵州 | 文科 | 2023 | 专科批 | 农林类 | 445 | 61888 | ||
| 贵州 | 文科 | 2023 | 专科批 | 普通类 | 453 | 56900 | ||
| 贵州 | 理科 | 2023 | 专科批 | 普通类 | 356 | 149133 | ||
| 贵州 | 理科 | 2023 | 专科批 | 民族班 | 341 | 162575 | ||
| 贵州 | 理科 | 2023 | 专科批 | 农林类 | 353 | 152030 |
二、铜仁职业技术学院在贵州历年录取分数线（2023-2021）
铜仁职业技术学院在贵州2023年文科录取分数线453分，对应位次56900,理科录取分数线356分，对应位次149133。2022年文科录取分数线426分，对应位次71491,理科录取分数线325分，对应位次162208。2021年文科录取分数线432分，对应位次71950,理科录取分数线329分，对应位次162139。
| 招生省份 | 科目 | 年份 | 录取批次 | 招生类型 | 选科要求 | 专业组 | 分数线 | 录取位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 贵州 | 文科 | 2023 | 专科批 | 民族班 | 435 | 67610 | ||
| 贵州 | 文科 | 2023 | 专科批 | 农林类 | 445 | 61888 | ||
| 贵州 | 文科 | 2023 | 专科批 | 普通类 | 453 | 56900 | ||
| 贵州 | 理科 | 2023 | 专科批 | 普通类 | 356 | 149133 | ||
| 贵州 | 理科 | 2023 | 专科批 | 民族班 | 341 | 162575 | ||
| 贵州 | 理科 | 2023 | 专科批 | 农林类 | 353 | 152030 | ||
| 贵州 | 文科 | 2022 | 专科批 | 农林类 | 385 | 94090 | ||
| 贵州 | 文科 | 2022 | 专科批 | 民族班 | 401 | 85929 | ||
| 贵州 | 文科 | 2022 | 专科批 | 普通类 | 426 | 71491 | ||
| 贵州 | 理科 | 2022 | 专科批 | 普通类 | 325 | 162208 | ||
| 贵州 | 理科 | 2022 | 专科批 | 农林类 | 305 | 175765 | ||
| 贵州 | 理科 | 2022 | 专科批 | 民族班 | 305 | 175837 | ||
| 贵州 | 文科 | 2021 | 专科批 | 民族班 | 425 | 75942 | ||
| 贵州 | 文科 | 2021 | 专科批 | 普通类 | 432 | 71950 | ||
| 贵州 | 文科 | 2021 | 专科批 | 农林类 | 389 | 95712 | ||
| 贵州 | 理科 | 2021 | 专科批 | 农林类 | 292 | 185668 | ||
| 贵州 | 理科 | 2021 | 专科批 | 民族班 | 325 | 165060 | ||
| 贵州 | 理科 | 2021 | 专科批 | 普通类 | 329 | 162139 |
参考铜仁职业技术学院在贵州近三年录取数据，考生可以对比自已平时成绩，来判断是否可以被录取。需要提醒的是历史数据只是参考，不能做为能考生的依据。毕竟每年考生人数、试题难度等诸多因素导致每年高考情况不同。