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2024年吉林师范大学在河南全部专业录取位次、分数线 (附院校录取分数线录取位次)

欣欣学姐

根据2024年吉林师范大学录取数据可知,吉林师范大学在河南各专业录取分数在404~530分之间,对应录取位次在315812~21051名之间。其中环境工程专业(理科)录取分数线最低为404分,法学专业(文科)录取分数线最高为530分。以下是吉林师范大学2024年在河南全部专业录取分数线及录取位次情况,供考生参考查阅。

一、吉林师范大学2024年在河南各专业最低录取分数线、最低位次

吉林师范大学2024年在河南共招录40个专业其中环境工程专业(理科)录取分数线最低为404分,法学专业(文科)录取分数线最高为530分。以下是全部专业录取分数线及位次数据一览表。

专业
(专业组)
科目
(批次)
2024
分数线
2024
位次排名
学前教育 文科
(本科二批)
472 58914
旅游管理 文科
(本科二批)
476 55683
人力资源管理 文科
(本科二批)
478 54094
金融学 文科
(本科二批)
478 54094
广播电视编导 文科
(本科二批)
479 53329
日语 文科
(本科二批)
483 50315
市场营销 文科
(本科二批)
503 36361
朝鲜语 文科
(本科二批)
503 36361
德语 文科
(本科二批)
505 35107
俄语 文科
(本科二批)
506 34448
教育学 文科
(本科二批)
506 34448
小学教育 文科
(本科二批)
507 33787
社会工作 文科
(本科二批)
508 33183
西班牙语 文科
(本科二批)
509 32551
思想政治教育 文科
(本科二批)
509 32551
民族学 文科
(本科二批)
510 31936
英语 文科
(本科二批)
513 30160
地理科学 文科
(本科二批)
516 28443
汉语言文学 文科
(本科二批)
516 28443
历史学 文科
(本科二批)
522 25181
法学 文科
(本科二批)
530 21051
环境工程 理科
(本科二批)
404 315812
财务管理 理科
(本科二批)
425 278855
环境科学 理科
(本科二批)
458 219683
软件工程 理科
(本科二批)
477 186562
给排水科学与工程 理科
(本科二批)
481 179627
国际经济与贸易 理科
(本科二批)
481 179627
应用化学 理科
(本科二批)
487 169371
心理学 理科
(本科二批)
488 167608
微电子科学与工程 理科
(本科二批)
490 164286
电子信息工程 理科
(本科二批)
491 162618
生物技术 理科
(本科二批)
496 154335
网络空间安全 理科
(本科二批)
499 149493
通信工程 理科
(本科二批)
499 149493
数学与应用数学 理科
(本科二批)
500 147838
光电信息科学与工程 理科
(本科二批)
501 146167
生物科学 理科
(本科二批)
501 146167
数据科学与大数据技术 理科
(本科二批)
503 142935
化学 理科
(本科二批)
513 126985
物理学 理科
(本科二批)
514 125279

二、吉林师范大学2024年在河南院校录取分数线及位次

理科[普通类]:最低录取分数线480分,对应最低位次181368。
理科[较高收费]:最低录取分数线491分,对应最低位次162618。
理科[其他单列]:最低录取分数线404分,对应最低位次315812。
文科[普通类]:最低录取分数线503分,对应最低位次36361。
文科[特殊类]:最低录取分数线479分,对应最低位次53329。
文科[其他单列]:最低录取分数线476分,对应最低位次55683。
文科[较高收费]:最低录取分数线472分,对应最低位次58914。

招生省份 科目
(招生类型)
录取批次
(专业组)
2024
分数线
2024
录取位次
河南 理科
(普通类)
本科二批
480 181368
河南 理科
(较高收费)
本科二批
491 162618
河南 理科
(其他单列)
本科二批
404 315812
河南 文科
(普通类)
本科二批
503 36361
河南 文科
(特殊类)
本科二批
479 53329
河南 文科
(其他单列)
本科二批
476 55683
河南 文科
(较高收费)
本科二批
472 58914

三、报考策略建议

1、合理定位:考生应结合自身高考成绩和位次,参考该校往年的录取分数线及位次,合理评估报考风险。

2、关注专业兴趣:除了分数线和位次,考生还应结合自身兴趣和职业规划选择专业。

3、平行志愿填报技巧:在平行志愿填报中,考生可以将该校的热门专业作为“冲一冲”的目标,同时将录取分数线相对较低的专业作为“保底”选择,以增加录取概率。