根据2024年榆林学院录取数据可知，榆林学院在湖南各专业录取分数在442~487分之间，对应录取位次在164216~30526名之间。其中动物科学专业(物理类)录取分数线最低为442分，法学专业(历史类)录取分数线最高为487分。以下是榆林学院2024年在湖南全部专业录取分数线及录取位次情况，供考生参考查阅。
一、榆林学院2024年在湖南各专业最低录取分数线、最低位次
榆林学院2024年在湖南共招录12个专业其中动物科学专业(物理类)录取分数线最低为442分，法学专业(历史类)录取分数线最高为487分。以下是全部专业录取分数线及位次数据一览表。
| 专业 (专业组) |
科目 (批次) |
2024 分数线 |
2024 位次排名 |
|---|---|---|---|
| 旅游管理 （101） |
历史类 (本科批) |
482 | 32845 |
| 旅游管理 （101） |
历史类 (本科批) |
482 | 32845 |
| 汉语言文学 （101） |
历史类 (本科批) |
484 | 31930 |
| 汉语言文学 （101） |
历史类 (本科批) |
484 | 31930 |
| 法学 （101） |
历史类 (本科批) |
487 | 30526 |
| 法学 （101） |
历史类 (本科批) |
487 | 30526 |
| 动物科学 （203） |
物理类 (本科批) |
442 | 164216 |
| 动物科学 （203） |
物理类 (本科批) |
442 | 164216 |
| 化学 （102） |
物理类 (本科批) |
455 | 146856 |
| 数学与应用数学 （102） |
物理类 (本科批) |
455 | 146856 |
| 化学 （102） |
物理类 (本科批) |
455 | 146856 |
| 数学与应用数学 （102） |
物理类 (本科批) |
455 | 146856 |
| 水土保持与荒漠化防治 （102） |
物理类 (本科批) |
456 | 145448 |
| 水土保持与荒漠化防治 （102） |
物理类 (本科批) |
456 | 145448 |
| 植物科学与技术 （102） |
物理类 (本科批) |
458 | 142687 |
| 植物科学与技术 （102） |
物理类 (本科批) |
458 | 142687 |
| 应用统计学 （102） |
物理类 (本科批) |
460 | 139947 |
| 应用统计学 （102） |
物理类 (本科批) |
460 | 139947 |
| 电气工程及其自动化 （102） |
物理类 (本科批) |
461 | 138602 |
| 电气工程及其自动化 （102） |
物理类 (本科批) |
461 | 138602 |
| 计算机科学与技术 （102） |
物理类 (本科批) |
462 | 137174 |
| 计算机科学与技术 （102） |
物理类 (本科批) |
462 | 137174 |
| 园林 （104） |
物理类 (本科批) |
473 | 122374 |
| 园林 （104） |
物理类 (本科批) |
473 | 122374 |
二、榆林学院2024年在湖南院校录取分数线及位次
物理类[普通类-专业组(104)]：最低录取分数线473分，对应最低位次122374。
物理类[普通类-专业组(102)]：最低录取分数线455分，对应最低位次146856。
物理类[中外合作办学或国际项目-专业组(203)]：最低录取分数线442分，对应最低位次164216。
历史类[普通类-专业组(101)]：最低录取分数线482分，对应最低位次32845。
| 招生省份 | 科目 (招生类型) |
录取批次 (专业组) |
2024 分数线 |
2024 录取位次 |
选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|
| 湖南 | 物理类 (普通类) |
本科批 （104） |
473 | 122374 | 首选物理，再选生物 |
| 湖南 | 物理类 (普通类) |
本科批 （102） |
455 | 146856 | 首选物理，再选化学 |
| 湖南 | 物理类 (中外合作办学或国际项目) |
本科批 （203） |
442 | 164216 | 首选物理，再选化学 |
| 湖南 | 历史类 (普通类) |
本科批 （101） |
482 | 32845 | 首选历史，再选不限 |
三、报考策略建议
1、合理定位：考生应结合自身高考成绩和位次，参考该校往年的录取分数线及位次，合理评估报考风险。
2、关注专业兴趣：除了分数线和位次，考生还应结合自身兴趣和职业规划选择专业。
3、平行志愿填报技巧：在平行志愿填报中，考生可以将该校的热门专业作为“冲一冲”的目标，同时将录取分数线相对较低的专业作为“保底”选择，以增加录取概率。