根据2024年江苏师范大学科文学院录取数据可知,江苏师范大学科文学院在四川各专业录取分数在462~498分之间,对应录取位次在72470~41181名之间。其中人文地理与城乡规划专业(文科)录取分数线最低为462分,汉语言文学专业(文科)录取分数线最高为498分。以下是江苏师范大学科文学院2024年在四川全部专业录取分数线及录取位次情况,供考生参考查阅。
一、江苏师范大学科文学院2024年在四川各专业最低录取分数线、最低位次
江苏师范大学科文学院2024年在四川共招录28个专业其中人文地理与城乡规划专业(文科)录取分数线最低为462分,汉语言文学专业(文科)录取分数线最高为498分。以下是全部专业录取分数线及位次数据一览表。
专业 (专业组) |
科目 (批次) |
2024 分数线 |
2024 位次排名 |
---|---|---|---|
人文地理与城乡规划 | 文科 (本科二批) |
462 | 72470 |
汉语国际教育 | 文科 (本科二批) |
467 | 68160 |
市场营销 | 文科 (本科二批) |
472 | 63681 |
旅游管理 | 文科 (本科二批) |
473 | 62760 |
电子商务及法律 | 文科 (本科二批) |
474 | 61891 |
网络与新媒体 | 文科 (本科二批) |
475 | 61041 |
广告学 | 文科 (本科二批) |
475 | 61041 |
英语 | 文科 (本科二批) |
482 | 54817 |
经济学 | 文科 (本科二批) |
483 | 53924 |
行政管理 | 文科 (本科二批) |
486 | 51347 |
财务管理 | 文科 (本科二批) |
491 | 46981 |
会计学 | 文科 (本科二批) |
492 | 46106 |
汉语言文学 | 文科 (本科二批) |
498 | 41181 |
人工智能 | 理科 (本科二批) |
463 | 188810 |
电子商务及法律 | 理科 (本科二批) |
464 | 187394 |
人文地理与城乡规划 | 理科 (本科二批) |
465 | 186060 |
智能制造工程 | 理科 (本科二批) |
469 | 180581 |
物联网工程 | 理科 (本科二批) |
469 | 180581 |
行政管理 | 理科 (本科二批) |
469 | 180581 |
数据科学与大数据技术 | 理科 (本科二批) |
470 | 179142 |
金融科技 | 理科 (本科二批) |
470 | 179142 |
软件工程 | 理科 (本科二批) |
471 | 177723 |
通信工程 | 理科 (本科二批) |
471 | 177723 |
电子信息工程 | 理科 (本科二批) |
471 | 177723 |
经济统计学 | 理科 (本科二批) |
471 | 177723 |
自动化 | 理科 (本科二批) |
472 | 176253 |
金融工程 | 理科 (本科二批) |
472 | 176253 |
机器人工程 | 理科 (本科二批) |
474 | 173422 |
网络与新媒体 | 理科 (本科二批) |
474 | 173422 |
广告学 | 理科 (本科二批) |
474 | 173422 |
英语 | 理科 (本科二批) |
475 | 171949 |
机械设计制造及其自动化 | 理科 (本科二批) |
476 | 170539 |
电气工程及其自动化 | 理科 (本科二批) |
477 | 169097 |
经济学 | 理科 (本科二批) |
477 | 169097 |
计算机科学与技术 | 理科 (本科二批) |
478 | 167724 |
财务管理 | 理科 (本科二批) |
483 | 160534 |
会计学 | 理科 (本科二批) |
489 | 151891 |
二、江苏师范大学科文学院2024年在四川院校录取分数线及位次
理科[普通类]:最低录取分数线463分,对应最低位次188810。
文科[普通类]:最低录取分数线457分,对应最低位次76813。
招生省份 | 科目 (招生类型) |
录取批次 (专业组) |
2024 分数线 |
2024 录取位次 |
---|---|---|---|---|
四川 | 理科 (普通类) |
本科二批 |
463 | 188810 |
四川 | 文科 (普通类) |
本科二批 |
457 | 76813 |
三、报考策略建议
1、合理定位:考生应结合自身高考成绩和位次,参考该校往年的录取分数线及位次,合理评估报考风险。
2、关注专业兴趣:除了分数线和位次,考生还应结合自身兴趣和职业规划选择专业。
3、平行志愿填报技巧:在平行志愿填报中,考生可以将该校的热门专业作为“冲一冲”的目标,同时将录取分数线相对较低的专业作为“保底”选择,以增加录取概率。