根据2024年丽水职业技术学院录取数据可知,丽水职业技术学院在浙江各专业录取分数在442~582分之间,对应录取位次在222232~73694名之间。其中工程测量技术专业(综合)录取分数线最低为442分,林业技术专业(综合)录取分数线最高为582分。以下是丽水职业技术学院2024年在浙江全部专业录取分数线及录取位次情况,供考生参考查阅。
一、丽水职业技术学院2024年在浙江各专业最低录取分数线、最低位次
丽水职业技术学院2024年在浙江共招录28个专业其中工程测量技术专业(综合)录取分数线最低为442分,林业技术专业(综合)录取分数线最高为582分。以下是全部专业录取分数线及位次数据一览表。
专业 | 科目 (批次) |
2024 分数线 |
2024 位次排名 |
---|---|---|---|
林业技术 | 综合 (平行录取一段) |
492 | 178059 |
园艺技术 | 综合 (平行录取一段) |
492 | 178059 |
工程造价 | 综合 (平行录取一段) |
492 | 178059 |
园林技术 | 综合 (平行录取一段) |
492 | 178059 |
建筑室内设计 | 综合 (平行录取一段) |
492 | 178059 |
大数据与会计 | 综合 (平行录取一段) |
492 | 178059 |
电气自动化技术 | 综合 (平行录取一段) |
492 | 178059 |
工程测量技术 | 综合 (平行录取二段) |
442 | 222232 |
旅游管理 | 综合 (平行录取二段) |
443 | 221623 |
国际经济与贸易 | 综合 (平行录取二段) |
443 | 221422 |
市场营销 | 综合 (平行录取二段) |
443 | 221680 |
建筑工程技术 | 综合 (平行录取二段) |
445 | 220065 |
酒店管理与数字化运营 | 综合 (平行录取二段) |
446 | 219478 |
现代物流管理 | 综合 (平行录取二段) |
446 | 219594 |
集成电路技术 | 综合 (平行录取二段) |
447 | 218433 |
园林工程技术 | 综合 (平行录取二段) |
447 | 218298 |
建筑室内设计 | 综合 (平行录取二段) |
448 | 217777 |
工程造价 | 综合 (平行录取二段) |
449 | 216575 |
园林技术 | 综合 (平行录取二段) |
450 | 216188 |
财税大数据应用 | 综合 (平行录取二段) |
451 | 215291 |
工业机器人技术 | 综合 (平行录取二段) |
451 | 215098 |
大数据技术 | 综合 (平行录取二段) |
452 | 214325 |
电子信息工程技术 | 综合 (平行录取二段) |
453 | 213610 |
模具设计与制造 | 综合 (平行录取二段) |
454 | 212741 |
数控技术 | 综合 (平行录取二段) |
454 | 213259 |
智慧健康养老服务与管理 | 综合 (平行录取二段) |
455 | 212589 |
现代文秘 | 综合 (平行录取二段) |
455 | 212540 |
绿色食品生产技术 | 综合 (平行录取二段) |
456 | 211393 |
机电一体化技术 | 综合 (平行录取二段) |
457 | 210309 |
电气自动化技术 | 综合 (平行录取二段) |
460 | 207927 |
机电一体化技术 | 综合 (平行录取二段) |
460 | 208372 |
大数据与财务管理 | 综合 (平行录取二段) |
462 | 206256 |
计算机网络技术 | 综合 (平行录取二段) |
464 | 204720 |
大数据与会计 | 综合 (平行录取二段) |
468 | 201529 |
园艺技术 | 综合 (平行录取二段) |
473 | 196399 |
林业技术 | 综合 (平行录取二段) |
582 | 73694 |
二、丽水职业技术学院2024年在浙江院校录取分数线及位次
综合[普通类]:最低录取分数线442分,对应最低位次222232。
招生省份 | 科目 (招生类型) |
录取批次 (专业组) |
2024 分数线 |
2024 录取位次 |
---|---|---|---|---|
浙江 | 综合 (普通类) |
平行录取二段 |
442 | 222232 |
三、报考策略建议
1、合理定位:考生应结合自身高考成绩和位次,参考该校往年的录取分数线及位次,合理评估报考风险。
2、关注专业兴趣:除了分数线和位次,考生还应结合自身兴趣和职业规划选择专业。
3、平行志愿填报技巧:在平行志愿填报中,考生可以将该校的热门专业作为“冲一冲”的目标,同时将录取分数线相对较低的专业作为“保底”选择,以增加录取概率。