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2024年湖北师范大学在江西全部专业录取位次、分数线 (附院校录取分数线录取位次)

阿彪学长

根据2024年湖北师范大学录取数据可知,湖北师范大学在江西各专业录取分数在531~557分之间,对应录取位次在54879~8741名之间。其中生物技术专业(物理类)录取分数线最低为531分,汉语言文学专业(历史类)录取分数线最高为557分。以下是湖北师范大学2024年在江西全部专业录取分数线及录取位次情况,供考生参考查阅。

一、湖北师范大学2024年在江西各专业最低录取分数线、最低位次

湖北师范大学2024年在江西共招录29个专业其中生物技术专业(物理类)录取分数线最低为531分,汉语言文学专业(历史类)录取分数线最高为557分。以下是全部专业录取分数线及位次数据一览表。

专业
(专业组)
科目
(批次)
2024
分数线
2024
位次排名
经济学
(101)
历史类
(本科批)
550 10568
旅游管理与服务教育
(101)
历史类
(本科批)
551 10259
汉语国际教育
(101)
历史类
(本科批)
552 9996
思想政治教育
(102)
历史类
(本科批)
553 9734
英语
(101)
历史类
(本科批)
553 9734
学前教育
(101)
历史类
(本科批)
553 9734
地理科学
(103)
历史类
(本科批)
555 9234
教育学类
(101)
历史类
(本科批)
555 9234
历史学
(101)
历史类
(本科批)
556 8988
汉语言文学
(101)
历史类
(本科批)
557 8741
生物技术
(502)
物理类
(本科批)
531 54879
食品科学与工程
(502)
物理类
(本科批)
531 54879
生物科学
(502)
物理类
(本科批)
532 53939
环境工程
(502)
物理类
(本科批)
532 53939
化学工程与工艺
(502)
物理类
(本科批)
532 53939
应用化学
(502)
物理类
(本科批)
532 53939
财务会计教育
(501)
物理类
(本科批)
532 53939
自动化类
(502)
物理类
(本科批)
533 52995
光电信息科学与工程
(502)
物理类
(本科批)
533 52995
统计学
(502)
物理类
(本科批)
533 52995
计算机类
(502)
物理类
(本科批)
534 52063
教育技术学
(501)
物理类
(本科批)
534 52063
电气工程及其自动化
(502)
物理类
(本科批)
534 52063
物理学
(502)
物理类
(本科批)
535 51203
财务管理
(501)
物理类
(本科批)
535 51203
法学
(501)
物理类
(本科批)
536 50290
数学与应用数学
(502)
物理类
(本科批)
538 48603
地理信息科学
(503)
物理类
(本科批)
541 46078
地理科学
(503)
物理类
(本科批)
541 46078
化学
(502)
物理类
(本科批)
541 46078

二、湖北师范大学2024年在江西院校录取分数线及位次

物理类[普通类-专业组(503)]:最低录取分数线541分,对应最低位次46042。
物理类[普通类-专业组(501)]:最低录取分数线532分,对应最低位次53201。
物理类[普通类-专业组(502)]:最低录取分数线531分,对应最低位次54447。
历史类[普通类-专业组(103)]:最低录取分数线555分,对应最低位次9193。
历史类[普通类-专业组(102)]:最低录取分数线553分,对应最低位次9575。
历史类[普通类-专业组(101)]:最低录取分数线550分,对应最低位次10262。

招生省份 科目
(招生类型)
录取批次
(专业组)
2024
分数线
2024
录取位次
选科要求
江西 物理类
(普通类)
本科批
(503)
541 46042 首选物理,再选地理
江西 物理类
(普通类)
本科批
(501)
532 53201 首选物理,再选不限
江西 物理类
(普通类)
本科批
(502)
531 54447 首选物理,再选化学
江西 历史类
(普通类)
本科批
(103)
555 9193 首选历史,再选地理
江西 历史类
(普通类)
本科批
(102)
553 9575 首选历史,再选思想政治
江西 历史类
(普通类)
本科批
(101)
550 10262 首选历史,再选不限

三、报考策略建议

1、合理定位:考生应结合自身高考成绩和位次,参考该校往年的录取分数线及位次,合理评估报考风险。

2、关注专业兴趣:除了分数线和位次,考生还应结合自身兴趣和职业规划选择专业。

3、平行志愿填报技巧:在平行志愿填报中,考生可以将该校的热门专业作为“冲一冲”的目标,同时将录取分数线相对较低的专业作为“保底”选择,以增加录取概率。