对于山西考生而言,吉林工程技术师范学院一直是备受瞩目的报考选择。随着高考招生工作的逐步推进,深入了解吉林工程技术师范学院在山西的招生计划与录取分数线情况,对考生科学填报志愿、规划未来学业发展具有重要意义。
一、吉林工程技术师范学院:学校综合实力概述
吉林工程技术师范学院是一所吉林省直属师范类大学。学校学科门类齐全,涵盖工学、教育学、文学、理学、管理学、经济学、艺术学、财经商贸大类等学科门类。在多个优势学科方向上,吉林工程技术师范学院凭借雄厚的师资力量、先进的教学设施和丰硕的学术成果,为考生提供了丰富的学习资源与发展空间。
二、2025年招生计划:专业分布与招生人数
根据目前已公布的信息,2025年吉林工程技术师范学院大学在山西招生计划中包含6个专业,共有75个招生名额,以下是各专业招生计划详细。
专业 | 科目 批次 |
学制 学费 |
招生 人数 |
---|---|---|---|
数据科学与大数据技术 | 物理类 本科批 |
四年 5400元/年 |
20 |
电气工程及其自动化 | 物理类 本科批 |
四年 26000元/年 |
10 |
食品营养与检验教育 | 物理类 本科批 |
四年 5400元/年 |
10 |
化学工程与工业生物工程 | 物理类 本科批 |
四年 5400元/年 |
10 |
编辑出版学 | 历史类 本科批 |
四年 6820元/年 |
15 |
网络与新媒体 | 历史类 本科批 |
四年 6200元/年 |
10 |
三、2024年吉林工程技术师范学院在山西各专业招生录取分数线
2024年,吉林工程技术师范学院在山西共招录6个专业,录取分数线分布429~461分之间。其中化学工程与工业生物工程专业(理科)录取分数线最低为429分,网络与新媒体专业(文科)录取分数线最高为461分。以下是各专业详细的录取分数线及位次数据:
专业 (专业组) |
科目 (批次) |
2024 分数线 |
2024 位次排名 |
---|---|---|---|
编辑出版学 | 文科 (本科二批A段) |
459 | 21044 |
编辑出版学 | 文科 (本科二批A段) |
459 | 21044 |
网络与新媒体 | 文科 (本科二批A段) |
461 | 20493 |
网络与新媒体 | 文科 (本科二批A段) |
461 | 20493 |
化学工程与工业生物工程 | 理科 (本科二批A段) |
429 | 93335 |
化学工程与工业生物工程 | 理科 (本科二批A段) |
429 | 93335 |
食品营养与检验教育 | 理科 (本科二批A段) |
431 | 91980 |
食品营养与检验教育 | 理科 (本科二批A段) |
431 | 91980 |
数据科学与大数据技术 | 理科 (本科二批A段) |
447 | 81117 |
数据科学与大数据技术 | 理科 (本科二批A段) |
447 | 81117 |
电气工程及其自动化 | 理科 (本科二批B段) |
453 | 76913 |
电气工程及其自动化 | 理科 (本科二批B段) |
453 | 76913 |
四、历年吉林工程技术师范学院在山西录取分数线概览
吉林工程技术师范学院在山西近几年录取数据如下:2024年理科录取分数线429分,对应位次93335名,文科录取分数线459分,对应位次21044名。2023年理科录取分数线424分,对应位次75806名,文科录取分数线418分,对应位次25171名。2022年理科录取分数线440分,对应位次75554名,文科录取分数线471分,对应位次18766名。2021年文科录取分数线130分,理科录取分数线130分。
年份 | 科目 (招生类型) |
录取批次 (专业组) |
分数线 | 录取位次 |
---|---|---|---|---|
2024 | 理科 (普通类) |
本科二批B段 | 453 | 76913 |
2024 | 理科 (普通类) |
本科二批A段 | 429 | 93335 |
2024 | 文科 (普通类) |
本科二批A段 | 459 | 21044 |
2023 | 理科 (普通类) |
本科二批A段 | 424 | 75806 |
2023 | 文科 (普通类) |
本科二批A段 | 418 | 25171 |
2022 | 理科 (普通类) |
本科二批A段 | 440 | 75554 |
2022 | 文科 (普通类) |
本科二批A段 | 471 | 18766 |
2021 | 文科 (普通类) |
本科二批A段 | 484 | 19653 |
2021 | 文科 (普通类) |
专科批 | 130 | - |
2021 | 理科 (普通类) |
本科二批A段 | 433 | 78686 |
2021 | 理科 (普通类) |
专科批 | 130 | - |