2024年广东松山职业技术学院在广东录取分数线是多少?对应的位次排名多少?参考广东松山职业技术学院2024年高考录取数据数据可知,广东松山职业技术学院在广东2024年物理类(普通类)最低录取分数线371分,对应位次354709名,历史类(普通类)最低录取分数线368分,对应位次156366名。以下是广东松山职业技术学院2024年在广东录取批次分数线供广大考生参考查阅。
一、2024年广东松山职业技术学院在广东录取分数线及对应位次
物理类[普通类-专业组(519)]:最低录取分数线392分,对应最低位次329699。
物理类[普通类-专业组(520)]:最低录取分数线371分,对应最低位次354709。
物理类[协同培养-专业组(528)]:最低录取分数线477分,对应最低位次188935。
物理类[协同培养-专业组(524)]:最低录取分数线468分,对应最低位次205352。
物理类[协同培养-专业组(525)]:最低录取分数线462分,对应最低位次217726。
物理类[协同培养-专业组(526)]:最低录取分数线457分,对应最低位次226360。
物理类[协同培养-专业组(529)]:最低录取分数线455分,对应最低位次230042。
物理类[协同培养-专业组(527)]:最低录取分数线455分,对应最低位次229655。
历史类[普通类-专业组(521)]:最低录取分数线391分,对应最低位次132797。
历史类[普通类-专业组(522)]:最低录取分数线368分,对应最低位次156366。
科目 (招生类型) |
录取批次 (专业组) |
2024 分数线 |
2024 位次 |
---|---|---|---|
物理类 (普通类) |
专科批 (519) |
392 | 329699 |
物理类 (普通类) |
专科批 (520) |
371 | 354709 |
物理类 (协同培养) |
专科批 (528) |
477 | 188935 |
物理类 (协同培养) |
专科批 (524) |
468 | 205352 |
物理类 (协同培养) |
专科批 (525) |
462 | 217726 |
物理类 (协同培养) |
专科批 (526) |
457 | 226360 |
物理类 (协同培养) |
专科批 (529) |
455 | 230042 |
物理类 (协同培养) |
专科批 (527) |
455 | 229655 |
历史类 (普通类) |
专科批 (521) |
391 | 132797 |
历史类 (普通类) |
专科批 (522) |
368 | 156366 |
二、广东松山职业技术学院在广东近几年录取分数线及录取位次排名
广东松山职业技术学院在广东近几年录取数据如下:2024年物理类录取分数线371分,对应位次354709名,历史类录取分数线368分,对应位次156366名。2023年物理类录取分数线390分,对应位次302496名,历史类录取分数线378分,对应位次158644名。2022年物理类录取分数线401分,对应位次293083名,历史类录取分数线378分,对应位次162326名。2021年物理类录取分数线240分,对应位次332031名,历史类录取分数线347分,对应位次194475名,3+证书录取分数线131分,对应位次79216名,学考录取分数线208分,对应位次236256名。
年份 | 科目 (招生类型) |
录取批次 (专业组) |
分数线 | 录取位次 |
---|---|---|---|---|
2024 | 物理类 (普通类) |
专科批 (519) |
392 | 329699 |
2024 | 物理类 (普通类) |
专科批 (520) |
371 | 354709 |
2024 | 物理类 (协同培养) |
专科批 (528) |
477 | 188935 |
2024 | 物理类 (协同培养) |
专科批 (524) |
468 | 205352 |
2024 | 物理类 (协同培养) |
专科批 (525) |
462 | 217726 |
2024 | 物理类 (协同培养) |
专科批 (526) |
457 | 226360 |
2024 | 物理类 (协同培养) |
专科批 (529) |
455 | 230042 |
2024 | 物理类 (协同培养) |
专科批 (527) |
455 | 229655 |
2024 | 历史类 (普通类) |
专科批 (521) |
391 | 132797 |
2024 | 历史类 (普通类) |
专科批 (522) |
368 | 156366 |
年份 | 科目 (招生类型) |
录取批次 (专业组) |
分数线 | 录取位次 |
---|---|---|---|---|
2023 | 物理类 (普通类) |
专科批 (516) |
397 | 294360 |
2023 | 物理类 (普通类) |
专科批 (515) |
390 | 302496 |
2023 | 物理类 (协同培养) |
专科批 (519) |
453 | 214514 |
2023 | 物理类 (协同培养) |
专科批 (520) |
447 | 222452 |
2023 | 物理类 (协同培养) |
专科批 (521) |
438 | 236423 |
2023 | 物理类 (协同培养) |
专科批 (522) |
431 | 247950 |
2023 | 物理类 (协同培养) |
专科批 (523) |
418 | 266173 |
2023 | 历史类 (普通类) |
专科批 (513) |
389 | 145223 |
2023 | 历史类 (普通类) |
专科批 (514) |
378 | 158644 |
2023 | 历史类 (协同培养) |
专科批 (518) |
411 | 120944 |
年份 | 科目 (招生类型) |
录取批次 (专业组) |
分数线 | 录取位次 |
---|---|---|---|---|
2022 | 物理类 (普通类) |
专科批 (503) |
416 | 274445 |
2022 | 物理类 (普通类) |
专科批 (504) |
401 | 293083 |
2022 | 物理类 (协同培养) |
专科批 (510) |
440 | 239872 |
2022 | 物理类 (协同培养) |
专科批 (511) |
439 | 241210 |
2022 | 物理类 (协同培养) |
专科批 (509) |
439 | 241899 |
2022 | 物理类 (协同培养) |
专科批 (508) |
435 | 248070 |
2022 | 物理类 (协同培养) |
专科批 (512) |
429 | 257258 |
2022 | 历史类 (普通类) |
专科批 (501) |
402 | 137254 |
2022 | 历史类 (普通类) |
专科批 (502) |
378 | 162326 |
2022 | 历史类 (协同培养) |
专科批 (506) |
423 | 114699 |
2022 | 历史类 (协同培养) |
专科批 (507) |
405 | 134126 |
年份 | 科目 (招生类型) |
录取批次 (专业组) |
分数线 | 录取位次 |
---|---|---|---|---|
2021 | 物理类 (普通类) |
专科批 (505) |
344 | 293956 |
2021 | 物理类 (普通类) |
专科批 (504) |
289 | 319134 |
2021 | 物理类 (普通类) |
专科批 (506) |
240 | 332031 |
2021 | 物理类 (协同培养高技能人才) |
专科批 (513) |
406 | 248188 |
2021 | 物理类 (协同培养高技能人才) |
专科批 (511) |
385 | 265903 |
2021 | 物理类 (协同培养高技能人才) |
专科批 (512) |
381 | 269310 |
2021 | 历史类 (普通类) |
专科批 (502) |
388 | 153825 |
2021 | 历史类 (普通类) |
专科批 (501) |
364 | 178204 |
2021 | 历史类 (普通类) |
专科批 (503) |
347 | 194475 |
2021 | 历史类 (协同培养高技能人才) |
专科批 (509) |
434 | 108750 |
2021 | 历史类 (协同培养高技能人才) |
专科批 (508) |
426 | 115844 |
2021 | 历史类 (协同培养高技能人才) |
专科批 (510) |
397 | 144655 |
2021 | 3+证书 (普通类) |
专科批 (005) |
166 | 57443 |
2021 | 3+证书 (普通类) |
专科批 (006) |
146 | 70460 |
2021 | 3+证书 (普通类) |
专科批 (004) |
131 | 79216 |
2021 | 学考 (普通类) |
专科批 (002) |
236 | 207107 |
2021 | 学考 (普通类) |
专科批 (003) |
220 | 224687 |
2021 | 学考 (普通类) |
专科批 (001) |
208 | 236256 |
参考广东松山职业技术学院在广东近几年的录取数据,考生可以将自己的平时成绩与之进行对比,以判断自己能否考上。需要注意的是,历史数据仅供参考,不能作为考生录取的唯一依据。毕竟每年考生人数、都会影响高试题难度等多种因素考结果,因此实际情况可能会有所不同。