武昌工学院2023年在湖北录取分数线是多少?对应位次是多少?...
这些问题对于2024年有意报考武昌工学院的考生是比较关心的问题,本文整理了武昌工学院2023年在湖北录取分数线及录取位次,供2024年考生参考查阅。
根据武昌工学院2023年录取数据可知,武昌工学院在湖北2023年历史类录取分数线431分,对应位次46329,物理类录取分数线442分,对应位次117824。
一、武昌工学院2023年在湖北录取分数线及位次
历史类[专科批-普通类-专业组(04)]:最低录取分数线306分,对应最低位次108253。
历史类[本科批-普通类-专业组((01))]:最低录取分数线431分,对应最低位次46329。
物理类[专科批-普通类-专业组(05)]:最低录取分数线352分,对应最低位次172982。
物理类[本科批-普通类-专业组((02))]:最低录取分数线440分,对应最低位次119161。
物理类[本科批-普通类-专业组((03))]:最低录取分数线442分,对应最低位次117824。
招生省份 | 科目 | 年份 | 录取批次 | 招生类型 | 选科要求 | 专业组 | 分数线 | 录取位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
湖北 | 历史类 | 2023 | 专科批 | 普通类 | 首选历史,再选不限 | (04) | 306 | 108253 |
湖北 | 历史类 | 2023 | 本科批 | 普通类 | 首选历史,再选不限 | (01) | 431 | 46329 |
湖北 | 物理类 | 2023 | 专科批 | 普通类 | 首选物理,再选不限 | (05) | 352 | 172982 |
湖北 | 物理类 | 2023 | 本科批 | 普通类 | 首选物理,再选不限 | (02) | 440 | 119161 |
湖北 | 物理类 | 2023 | 本科批 | 普通类 | 首选物理,再选不限 | (03) | 442 | 117824 |
二、武昌工学院在湖北历年录取分数线(2023-2021)
武昌工学院在湖北2023年历史类录取分数线431分,对应位次46329,物理类录取分数线442分,对应位次117824。2022年历史类录取分数线440分,对应位次47508,物理类录取分数线425分,对应位次116142。2021年历史类录取分数线465分,对应位次54359,物理类录取分数线421分,对应位次104565。
招生省份 | 科目 | 年份 | 录取批次 | 招生类型 | 选科要求 | 专业组 | 分数线 | 录取位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
湖北 | 历史类 | 2023 | 专科批 | 普通类 | 首选历史,再选不限 | (04) | 306 | 108253 |
湖北 | 历史类 | 2023 | 本科批 | 普通类 | 首选历史,再选不限 | (01) | 431 | 46329 |
湖北 | 物理类 | 2023 | 专科批 | 普通类 | 首选物理,再选不限 | (05) | 352 | 172982 |
湖北 | 物理类 | 2023 | 本科批 | 普通类 | 首选物理,再选不限 | (02) | 440 | 119161 |
湖北 | 物理类 | 2023 | 本科批 | 普通类 | 首选物理,再选不限 | (03) | 442 | 117824 |
湖北 | 历史类 | 2022 | 专科批 | 普通类 | 首选历史,再选不限 | (L03) | 354 | 90610 |
湖北 | 历史类 | 2022 | 本科批 | 普通类 | 首选历史,再选不限 | (L01) | 440 | 47508 |
湖北 | 物理类 | 2022 | 专科批 | 普通类 | 首选物理,再选不限 | (W04) | 348 | 164365 |
湖北 | 物理类 | 2022 | 本科批 | 普通类 | 首选物理,再选不限 | (W02) | 425 | 116142 |
湖北 | 历史类 | 2021 | 专科批 | 普通类 | 首选历史,再选不限 | (L03) | 393 | 94186 |
湖北 | 历史类 | 2021 | 本科批 | 普通类 | 首选历史,再选不限 | (L01) | 465 | 54359 |
湖北 | 物理类 | 2021 | 专科批 | 普通类 | 首选物理,再选不限 | (W04) | 298 | 138827 |
湖北 | 物理类 | 2021 | 本科批 | 普通类 | 首选物理,再选不限 | (W02) | 421 | 104565 |
参考武昌工学院在湖北近三年录取数据,考生可以对比自已平时成绩,来判断是否可以被录取。需要提醒的是历史数据只是参考,不能做为能考生的依据。毕竟每年考生人数、试题难度等诸多因素导致每年高考情况不同。