广东体育职业技术学院2023年在广东录取分数线是多少？对应位次是多少？...
这些问题对于2024年有意报考广东体育职业技术学院的考生是比较关心的问题，本文整理了广东体育职业技术学院2023年在广东录取分数线及录取位次，供2024年考生参考查阅。
根据广东体育职业技术学院2023年录取数据可知，广东体育职业技术学院在广东2023年历史类录取分数线389分，对应位次146315,物理类录取分数线392分，对应位次299342。
一、广东体育职业技术学院2023年在广东录取分数线及位次
历史类[协同培养-专业组(502)]：最低录取分数线408分，对应最低位次123571。
历史类[普通类-专业组(505)]：最低录取分数线389分，对应最低位次146315。
物理类[协同培养-专业组(503)]：最低录取分数线410分，对应最低位次277444。
物理类[普通类-专业组(506)]：最低录取分数线392分，对应最低位次299342。
| 招生省份 | 科目 | 年份 | 录取批次 | 招生类型 | 选科要求 | 专业组 | 分数线 | 录取位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 广东 | 历史类 | 2023 | 专科批 | 协同培养 | 首选历史，再选不限 | （502） | 408 | 123571 |
| 广东 | 历史类 | 2023 | 专科批 | 普通类 | 首选历史，再选不限 | （505） | 389 | 146315 |
| 广东 | 物理类 | 2023 | 专科批 | 协同培养 | 首选物理，再选不限 | （503） | 410 | 277444 |
| 广东 | 物理类 | 2023 | 专科批 | 普通类 | 首选物理，再选不限 | （506） | 392 | 299342 |
二、广东体育职业技术学院在广东历年录取分数线（2023-2021）
广东体育职业技术学院在广东2023年历史类录取分数线389分，对应位次146315,物理类录取分数线392分，对应位次299342。2022年历史类录取分数线389分，对应位次150708,物理类录取分数线400分，对应位次295044。2021年3+证书录取分数线113分，对应位次85592,学考录取分数线247分，对应位次195163。
| 招生省份 | 科目 | 年份 | 录取批次 | 招生类型 | 选科要求 | 专业组 | 分数线 | 录取位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 广东 | 历史类 | 2023 | 专科批 | 协同培养 | 首选历史，再选不限 | （502） | 408 | 123571 |
| 广东 | 历史类 | 2023 | 专科批 | 普通类 | 首选历史，再选不限 | （505） | 389 | 146315 |
| 广东 | 物理类 | 2023 | 专科批 | 协同培养 | 首选物理，再选不限 | （503） | 410 | 277444 |
| 广东 | 物理类 | 2023 | 专科批 | 普通类 | 首选物理，再选不限 | （506） | 392 | 299342 |
| 广东 | 历史类 | 2022 | 专科批 | 协同培养 | 首选历史，再选不限 | （502） | 406 | 132873 |
| 广东 | 历史类 | 2022 | 专科批 | 普通类 | 首选历史，再选不限 | （505） | 389 | 150708 |
| 广东 | 物理类 | 2022 | 专科批 | 协同培养 | 首选物理，再选不限 | （503） | 423 | 265069 |
| 广东 | 物理类 | 2022 | 专科批 | 普通类 | 首选物理，再选不限 | （506） | 400 | 295044 |
| 广东 | 3+证书 | 2021 | 专科批 | 普通类 | 首选不限，再选不限 | （801） | 113 | 85592 |
| 广东 | 历史类 | 2021 | 专科批 | 协同培养高技能人才 | 首选历史，再选不限 | （502） | 371 | 171376 |
| 广东 | 学考 | 2021 | 专科批 | 学考体育类 | 首选不限，再选不限 | （001） | 293 | 2519 |
| 广东 | 学考 | 2021 | 专科批 | 普通类 | 首选不限，再选不限 | （603） | 247 | 195163 |
| 广东 | 物理类 | 2021 | 专科批 | 协同培养高技能人才 | 首选物理，再选不限 | （503） | 362 | 282916 |
参考广东体育职业技术学院在广东近三年录取数据，考生可以对比自已平时成绩，来判断是否可以被录取。需要提醒的是历史数据只是参考，不能做为能考生的依据。毕竟每年考生人数、试题难度等诸多因素导致每年高考情况不同。