滁州学院2023年在安徽录取分数线是多少？对应位次是多少？...
这些问题对于2024年有意报考滁州学院的考生是比较关心的问题，本文整理了滁州学院2023年在安徽录取分数线及录取位次，供2024年考生参考查阅。
根据滁州学院2023年录取数据可知，滁州学院在安徽2023年文科录取分数线502分，对应位次22141,理科录取分数线486分，对应位次96272。
一、滁州学院2023年在安徽录取分数线及位次
文科[地方专项计划本科批-普通类]：最低录取分数线502分，对应最低位次22141。
文科[本科一批-普通类]：最低录取分数线499分，对应最低位次23557。
文科[本科二批-普通类]：最低录取分数线482分，对应最低位次31310。
理科[地方专项计划本科批-普通类]：最低录取分数线486分，对应最低位次96272。
理科[本科一批-普通类]：最低录取分数线485分，对应最低位次97726。
理科[本科二批-普通类]：最低录取分数线470分，对应最低位次114492。
理科[本科二批-中外合作办学]：最低录取分数线455分，对应最低位次131970。
| 招生省份 | 科目 | 年份 | 录取批次 | 招生类型 | 选科要求 | 专业组 | 分数线 | 录取位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 安徽 | 文科 | 2023 | 地方专项计划本科批 | 普通类 | 502 | 22141 | ||
| 安徽 | 文科 | 2023 | 本科一批 | 普通类 | 499 | 23557 | ||
| 安徽 | 文科 | 2023 | 本科二批 | 普通类 | 482 | 31310 | ||
| 安徽 | 理科 | 2023 | 地方专项计划本科批 | 普通类 | 486 | 96272 | ||
| 安徽 | 理科 | 2023 | 本科一批 | 普通类 | 485 | 97726 | ||
| 安徽 | 理科 | 2023 | 本科二批 | 普通类 | 470 | 114492 | ||
| 安徽 | 理科 | 2023 | 本科二批 | 中外合作办学 | 455 | 131970 |
二、滁州学院在安徽历年录取分数线（2023-2021）
滁州学院在安徽2023年文科录取分数线502分，对应位次22141,理科录取分数线486分，对应位次96272。2022年文科录取分数线524分，对应位次20616,理科录取分数线491分，对应位次96510。2021年文科录取分数线553分，对应位次26422,理科录取分数线464分，对应位次112565。
| 招生省份 | 科目 | 年份 | 录取批次 | 招生类型 | 选科要求 | 专业组 | 分数线 | 录取位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 安徽 | 文科 | 2023 | 地方专项计划本科批 | 普通类 | 502 | 22141 | ||
| 安徽 | 文科 | 2023 | 本科一批 | 普通类 | 499 | 23557 | ||
| 安徽 | 文科 | 2023 | 本科二批 | 普通类 | 482 | 31310 | ||
| 安徽 | 理科 | 2023 | 地方专项计划本科批 | 普通类 | 486 | 96272 | ||
| 安徽 | 理科 | 2023 | 本科一批 | 普通类 | 485 | 97726 | ||
| 安徽 | 理科 | 2023 | 本科二批 | 普通类 | 470 | 114492 | ||
| 安徽 | 理科 | 2023 | 本科二批 | 中外合作办学 | 455 | 131970 | ||
| 安徽 | 文科 | 2022 | 本科一批 | 普通类 | 524 | 20616 | ||
| 安徽 | 文科 | 2022 | 本科二批 | 普通类 | 520 | 23633 | ||
| 安徽 | 理科 | 2022 | 本科一批 | 普通类 | 491 | 96510 | ||
| 安徽 | 理科 | 2022 | 本科二批 | 普通类 | 477 | 111940 | ||
| 安徽 | 理科 | 2022 | 本科二批 | 中外合作办学 | 458 | 136210 | ||
| 安徽 | 文科 | 2021 | 本科二批 | 普通类 | 553 | 26422 | ||
| 安徽 | 理科 | 2021 | 本科二批 | 普通类 | 464 | 112565 | ||
| 安徽 | 理科 | 2021 | 本科二批 | 中外合作办学 | 415 | 157042 |
参考滁州学院在安徽近三年录取数据，考生可以对比自已平时成绩，来判断是否可以被录取。需要提醒的是历史数据只是参考，不能做为能考生的依据。毕竟每年考生人数、试题难度等诸多因素导致每年高考情况不同。