安徽建筑大学2023年在安徽录取分数线是多少？对应位次是多少？...
这些问题对于2024年有意报考安徽建筑大学的考生是比较关心的问题，本文整理了安徽建筑大学2023年在安徽录取分数线及录取位次，供2024年考生参考查阅。
根据安徽建筑大学2023年录取数据可知，安徽建筑大学在安徽2023年文科录取分数线531分，对应位次11650,理科录取分数线521分，对应位次63843。
一、安徽建筑大学2023年在安徽录取分数线及位次
文科[国家专项计划本科批-普通类]：最低录取分数线530分，对应最低位次11957。
文科[地方专项计划本科批-普通类]：最低录取分数线531分，对应最低位次11650。
文科[本科一批-普通类]：最低录取分数线497分，对应最低位次24449。
理科[国家专项计划本科批-普通类]：最低录取分数线520分，对应最低位次64810。
理科[地方专项计划本科批-普通类]：最低录取分数线521分，对应最低位次63843。
理科[本科一批-普通类]：最低录取分数线496分，对应最低位次86639。
| 招生省份 | 科目 | 年份 | 录取批次 | 招生类型 | 选科要求 | 专业组 | 分数线 | 录取位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 安徽 | 文科 | 2023 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 530 | 11957 | ||
| 安徽 | 文科 | 2023 | 地方专项计划本科批 | 普通类 | 531 | 11650 | ||
| 安徽 | 文科 | 2023 | 本科一批 | 普通类 | 497 | 24449 | ||
| 安徽 | 理科 | 2023 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 520 | 64810 | ||
| 安徽 | 理科 | 2023 | 地方专项计划本科批 | 普通类 | 521 | 63843 | ||
| 安徽 | 理科 | 2023 | 本科一批 | 普通类 | 496 | 86639 |
二、安徽建筑大学在安徽历年录取分数线（2023-2021）
安徽建筑大学在安徽2023年文科录取分数线531分，对应位次11650,理科录取分数线521分，对应位次63843。2022年文科录取分数线543分，对应位次11238,理科录取分数线532分，对应位次53515。2021年文科录取分数线581分，对应位次11946,理科录取分数线535分，对应位次50323。
| 招生省份 | 科目 | 年份 | 录取批次 | 招生类型 | 选科要求 | 专业组 | 分数线 | 录取位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 安徽 | 文科 | 2023 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 530 | 11957 | ||
| 安徽 | 文科 | 2023 | 地方专项计划本科批 | 普通类 | 531 | 11650 | ||
| 安徽 | 文科 | 2023 | 本科一批 | 普通类 | 497 | 24449 | ||
| 安徽 | 理科 | 2023 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 520 | 64810 | ||
| 安徽 | 理科 | 2023 | 地方专项计划本科批 | 普通类 | 521 | 63843 | ||
| 安徽 | 理科 | 2023 | 本科一批 | 普通类 | 496 | 86639 | ||
| 安徽 | 文科 | 2022 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 540 | 12532 | ||
| 安徽 | 文科 | 2022 | 本科一批 | 普通类 | 543 | 11238 | ||
| 安徽 | 理科 | 2022 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 532 | 53515 | ||
| 安徽 | 理科 | 2022 | 本科一批 | 普通类 | 491 | 96517 | ||
| 安徽 | 文科 | 2021 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 581 | 11946 | ||
| 安徽 | 文科 | 2021 | 地方专项计划本科批 | 普通类 | 580 | 12209 | ||
| 安徽 | 文科 | 2021 | 本科一批 | 普通类 | 581 | 11861 | ||
| 安徽 | 理科 | 2021 | 国家专项计划本科批 | 普通类 | 534 | 51375 | ||
| 安徽 | 理科 | 2021 | 地方专项计划本科批 | 普通类 | 535 | 50323 | ||
| 安徽 | 理科 | 2021 | 本科一批 | 普通类 | 524 | 58650 |
参考安徽建筑大学在安徽近三年录取数据，考生可以对比自已平时成绩，来判断是否可以被录取。需要提醒的是历史数据只是参考，不能做为能考生的依据。毕竟每年考生人数、试题难度等诸多因素导致每年高考情况不同。